Fippling out

Atónitos, pasmados, alucinados, desconcertados, estupefactos, boquiabiertos, flipados, indignados. Así nos quedamos cada vez que a mi hijo de 8 años le toca estudiar inglés para un examen en el colegio.

Confundidos cuando le preguntamos si entiende lo que lee y nos dice que no, horrorizados cuando pronuncia como si leyera en español, patitiesos cuando no sabe ni elaborar la frase más básica con 2 horas de inglés por semana. Y lo peor, despavoridos cuando ante tal ignorancia se presenta con un notable como nota trimestral.

Está claro que algo no cuadra.

Tengo que decir que la actitud de mi hijo en clase no es la mejor del mundo. Se pasa el día mirando musarañas. Por lo tanto no es de extrañar que no se entere de la misa la mitad. Pero sigue sin cuadrarme que pueda sacar buenas notas. O más bien, sí que me cuadra, porque la clase consiste en repetir básicamente como loros el léxico de la lección que toca.

Así nos encontramos con dos problemas. El primero es que se pierde la oportunidad de aprender un idioma que para más INRI es imprescindible. El segundo es que mi hijo se aburre en clase porque no le ve el sentido práctico a la asignatura. Es como si estudiara una lengua muerta.

No ocurre lo mismo con el idioma francés que mi pareja se dedica a enseñarle de forma oral, sin entrar en explicaciones de gramática y que mi hijo vive como un juego.

¿Qué hago? ¿Lo apunto a una academia?

Muchos de sus compañeros/as lo hacen. ¿Pero si sabe más no se aburrirá aún más en clase? ¿Y cuando encontraría tiempo para jugar? Entre tanta actividad no hay tiempo para ser niño.

Ver que aún siguen insistiendo en un sistema que se ha demostrado nulo, me pone, y disculpad la expresión, de mala leche. Es como si tuvieran como objetivo sacar al mercado españolitos en serie que no saben decir ni papa en inglés.

Para empezar, ¿por qué no buscan nativos para enseñar? Ojo, no hablo de nativos que vienen a Barcelona a tomar el sol. Sino de nativos que han estudiado pedagogía. No estoy diciendo que por ser español no puedas dar clases de inglés. Conozco muchas personas que darían mil vueltas a un nativo enseñando inglés. Pero es que el método no es eficiente. Algo falla. En España la gente que habla en inglés, raramente lo aprende en la escuela.

En los Países Bajos y los países Nórdicos hablan inglés con fluidez y sin embargo empiezan más tarde a estudiarlo. Cierto es que los programas de televisión no están doblados y esto agudiza el oído y facilita el aprendizaje. Pero también es cierto que la enseñanza no se basa en la gramática sino en la práctica oral.

Cuando aprendemos nuestro idioma materno, lo hacemos hablando. Más adelante es cuando aprendemos a escribir. Con el segundo idioma debería ser lo mismo.

Aprender o no aprender: está es la cuestión.

Sainsbury’s songs

De asombrosa podría calificarse la iniciativa de los supermercados Sainsbury’s en Inglaterra.

Me pregunto qué gabinete de comunicación y marketing deben tener. Osados sin duda lo son.

En una sociedad donde la imagen es tan sumamente importante y las empresas invierten tanto dinero en averiguar y potenciarse externamente, no deja de ser curioso que se les haya ocurrido nada más ni nada menos que editar un CD con las 101 mejores canciones para hacer las táreas domésticas.

La idea en principio no es mala, música para acompañar la ingratitud de las táreas domésticas. Una propuesta más, junto a los múltiples CDs Fen Shui, con ruidos de olas y animales marinos varios, pajarillos y guitarras.

Entre los 101 temas elegidos están I want to break free (Quiero liberarme), de Queen o Nine to five, (De nueve a cinco) de Dolly Parton.

El problema es la campaña televisiva que afirma que es “un gran regalo para mamá”. Ok, música para las táreas domésticas sí. ¿Pero para mamá?

A lo peor buscan potenciar su imagen machista. O a lo mejor, tienen un gran sentido del humor. La verdad es que vista la selección de canciones parecen más bien pretender una revuelta feminista.

Indiferencia no han creado. Qué caray, en el gabinete de comunicación de Sainsbury’s son unos genios y están consiguiendo salir en todos los medios, incluído este blog.

En realidad en Sainsbury’s son innovadores, creativos y arriesgados. Porque vaya, quiero creer que no lo hicieron con otras intenciones.

Jennifer Howze, bloguera del diario Times y el portal Mumsrock.com han respondido a los supermercados con una campaña sobre “Las nueve canciones para escuchar mientras escribes una carta de queja a Sainsbury’s”. Han elegido, entre otras composiciones, Independent woman (Mujer independiente), de Destiny’s Child, y Respect (Respeto), de Aretha Franklin.

Yo ante la duda, os dejo con el anuncio del CD.

Feliz día a los padres

Hoy es San José, día del padre. Y me gustaría celebrarlo dedicando un cuento a todos los padres o a los que sin serlo ejercen como tal. Explica la historia de un niño y de un padre y del tiempo que comparten.

Espero que os guste.

tiempo-para-los-hijos

Empúries la bella

 

A veces no falta irte muy lejos para ver cosas bonitas. Empúries la magnífica se alza bajo un cielo de tramontana.

El huevo o la gallina

Ayer fui a una fiesta de cumpleaños infantil. La segunda en 4 días. Y otra vez ocurrió. La mayoría de personas que acompañaban a los críos, eran las madres. No quiero decir todos, pero sí en su mayoría. Ocurre lo mismo con el médico. Sólo hay que fijarse en la sala de espera. De forma más invisible ocurre lo mismo en el trabajo. Mujeres robando tiempo al trabajo para gestionar la visita al pediatra sin dejar de teclear a o cogiéndose fiesta para cubrir la gripe de los chirimbolos. No ocurre lo mismo cuando se trata de la parte ocio: cine, piscina, fútbol, donde el hombre toma su protagonismo. Visto así cualquiera diría que el tiempo y el trabajo de la mujer tienen menos valor que el del hombre y que eso de “para lo bueno y para lo malo” es una bonita frase hecha para romper. Lo chungo para ti, lo bueno para mí. ¿Pero realmente son los hombres quienes insisten en este rol? ¿O somos las mujeres quienes asumimos que nos corresponde pringar con todo? ¿Qué fue antes? ¿El huevo o la gallina?

Restando peces

Mi hijo: – ¿Qué hay para cenar?

Yo: – Pescado.

Mi hijo: – Te doy 3 euros si me quitas el pescado.

Yo: – Ni hablar.

Mi hijo: – Te doy 4.

I’m from Barcelona

¿Qué tal terminar la semana con un poco de alegría?

Somos Iniesta

10 de Marzo de 2009 | Begoña Gómez. ADN

Pep Guardiola probablemente no lo sabía pero el otro día, tras el partido del Barça contra el Athletic de Bilbao, pronunció unas palabras que a)dan la razón a Tony Soprano en su formulación del ideal masculino contemporáneo y b) el presidente de la patronal se tatuaría en chino si fuese un futbolista.

En realidad, lo que hacía Guardiola era halagar a Andrés Iniesta, que es algo con lo que hasta el más madridista estaría de acuerdo (Iniesta ocupa en el imaginario colectivo español la plaza de “buen chaval” que dejó vacante Indurain).

Lo primero que el entrenador destacó es que Iniesta” no se pinta el pelo y no lleva pendientes”. O sea, es el anti-Guti. Representa a todos esos” tipos callados y solitarios, a lo Gary Cooper” que Tony Soprano cree desaparecidos para siempre desde que los niños van al psicólogo y la culpa de todo la tienen las madres. Estéticamente, Guardiola (y tiene narices que lo diga él, cuyos jerséis aparentan tener un 120 % de cashmere, por si acaso) propone un modelo para la crisis, cuando no tenemos paciencia para tonterías. Pero Pep no se quedó ahí, añadió que “lo saques 15 o 20 minutos, le pongas en la posición que le pongas, nunca se queja”. A muchos les sonará. Concientos de ERE sobre la mesa y unas previsiones de paro que las cajas de ahorro sitúan pronto en los 4,5 millones, todos somos Iniesta en el trabajo. El que se queja, el que reclama cosas tan inauditas como que el sueldo suba con el IPC o trabajar las horas que dice el contrato, se aleja rápidamente de la lista de convocados.