II Jornades nacionals sobre altes capacitats intel·lectuals
Barcelona, 30 i 31 d’octubre de 2009. CosmoCaixa Barcelona. Museu de la Ciència de l’Obra Social “la Caixa”. Isaac Newton, 26 (Barcelona)
Organitzen: Grup de Treball de Superdotació i Altes Capacitats de la Secció de Psicologia de l’Educació del Col·legi Oficial de Psicòlegs de Catalunya, Grup de Treball de Superdotació i Altes Capacitats del Col·legi de Pedagogs de Catalunya
La inclusió, a diferència de la integració, és un model que emfatitza que el centre doni una resposta educativa des d’una perspectiva institucional i per a tota la diversitat de necessitats educatives que presenta el seu alumnat. Es proporciona als alumnes els mitjans per a eliminar les barreres que poden impedir la seva participació en els entorns ordinaris. Es basa en un canvi de cultura de la institució, el professorat i les metodologies didàctiques. És un procés que requereix convenciment i actituds obertes cap als principis d’una educació equitativa i de qualitat.
L’esforç compartit que requereix la consecució dels objectius de l’escola inclusiva i la responsabilitat de l’èxit escolar no recau exclusivament en l’alumnat; també en les seves famílies, en el professorat i els centres docents, en les administracions i, finalment, sobre el conjunt de la societat. Les administracions educatives han de garantir, regular i assegurar la participació dels pares o tutors en les decisions que afectin a l’escolarització i als processos educatius de l’alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu (LOE, 2006).
Les necessitats de l’alumnat amb altes capacitats intel·lectuals han de ser detectades i ateses, de la mateixa manera que les d’altres alumnes/as amb necessitats específiques de suport educatiu. Igualment, els pares o tutors han de rebre l’adequat assessorament individualitzat, així com la informació necessària que els ajudi en l’educació dels seus fills.
Si l’escola inclusiva pretén suprimir les «barreres per a l’aprenentatge i la participació» dels alumnes/as excepcionals, ha d’oferir al infant/jove amb altes capacitats les oportunitats educatives perquè desenvolupi el seu potencial i talent, així com oportunitats de participació per a desenvolupar-se social i emocionalment; en cas contrari, s’incompleix el principi de «equitat» i, sens dubte, el de «qualitat» de l’educació. Ignorar que existeixen, que ells i les seves famílies també necessiten ser «reconeguts» i tenir suport, implica l’exclusió.
Aquestes II Jornades tenen com objectiu que tots els agents educatius puguem reflexionar conjuntament per a avançar, en la teoria i en la pràctica, en la inclusió de l’alumnat amb altes capacitats intel·lectuals dintre del sistema educatiu. Aquest és un repte pendent que hem d’encarar per a millorar l’escola i, conseqüentment, la nostra societat.
Temàtiques que s’abordaran en les jornades:
- Diferents teories sobre les altes capacitats intel·lectuals i els models d’intervenció que se’n deriven.
- Instruments d’observació formals i no formals.
- Importància de la col·laboració entre diferents professionals.
- Reconèixer les necessitats educatives d’aquests infants i desenvolupament de diversos instruments d’identificació i d’intervenció educativa.
- Atenció psicopedagògica d’aquests nens, tenint en compte el seu desenvolupament emocional.
- Assessorament familiar.
Programa provisional:
Divendres 30 d’octubre
9 h Lliurament de material
10 h Inauguració
10,30 h Conferència: Model Diferenciat de Superdotació i Talent (DMGT) a càrrec de Dr. Françoys Gagné. Psicòleg canadenc. Professor de la Universitat de Québec a Montréal. Fundador de l’Associació Giftedness Quebec, de la qual en va ser president.
11,30 h Pausa cafè i visita pòsters
12,30 h Activitats simultànies:
Torn de preguntes: Dr. Françoys Gagné
Taula rodona: Valoració psicopedagògica
- Flavio Castiglione. Psicòleg
- Sandra Tarragó Psicòloga
- Gemma Vilaseca. Psicòloga
- Roser Reverter. Pedagoga
Taller: Explorant la Creativitat a través de la dansa- teràpia – moviment Alumnes IV Edició Màster DTM IL3
13,30 h Pausa
16 h Conferència sobre el Model de Interdependència Triàdica. A càrrec de Dr. Franz Mönks. Doctor en Psicologia. Professor emèrit de la Universitat de Nijmegen. Director del “Center for the Study of Giftedness” Fundador d’ECHA (European Council of High Abilities (Consell Europeu d’Altes Capacitats)
17,30 Activitats simultànies:
Taula rodona :Atenció emocional i altes capacitats
- Dr. Rafael Bisquerra. Catedràtic de la Universitat de Barcelona
- Montserrat Romagosa. Psicopedagoga
- Dra. Miriam Hume. Dra. Psicologia. Professora de la Universitat de Toledo
- Rosa Jove. Psicòloga
Taula rodona :¿Què necessitem a Catalunya per atendre l’alumnat amb Altes Capacitats?
- Dra. Mercè Martínez. Professora. Facultat de Psicologia. UB
- Milagros Valera. Pedagoga i logopeda
- Dr. Àngel Guirado. Inspector del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya
- Pilar Balaguer, Roser Reverter, Rosa Vela, Nati Ruiz i Antón Prieto
- Taller a càrrec del Dr. Françoys Gagné
- Taller Educació i família a càrrec de Flavio Castiglione
Dissabte 31 d’octubre
9,30 h Activitats simultànies:
Conferència: (Títol pendent de confirmar) a càrrec de la Miriam Hume Figueroa. Doctora en psicologia. Autora de diverses publicacions sobre Superdotació i Talent.
Taula rodona: Estereotips i prejudicis al voltant de les altes capacitats intel·lectuals.
- Dra. Mercè Martínez. Professora. Facultat de Psicologia. UB
- Núria Rajadell. Professora. Facultat de Pedagogia. UB
- Susana Arroyo. Psicòloga
- Dr. Àngel Guirado. Inspector del Departament d’ Educació de la Generalitat de Catalunya
- Taller Intervenció Educativa
- Milagros Valera. Pedagoga i logopeda
- Sandra Tarragó. Psicòloga
11 h Pausa cafè
11,30 h Activitats simultànies:
Taula rodona: Intervenció educativa
- Dr. Ceferino Artiles. Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias
- Dra. Luz Pérez. Psicòloga
- Leopold Carreras. Psicòleg
- Milagros Valera. Pedagoga i Logopeda
Taller psicodrama: Desmuntant estereotips
- Dra. Mercè Martínez
Taller/ Presentació: La identificació a l’aula
- Gemma Vilaseca
Taller: Intervenció Educativa per AC a l’aula i al centre
- Pilar Balagué i Rosa Vela
13 h Pausa
16 h Conferència a càrrec de Dr. Antoni Castelló Tarrida
El Dr. Antoni Castelló i Tarrida, és professor titular de la Universitat Autònoma de Barcelona en l’àrea de Psicologia Educativa. Ha publicat nombrosos llibres i articles sobre intel·ligència i intel·ligència excepcional, temes en els quals pot considerar-se un expert. Teòricament ambdós temes van enllaçant-se en els seus treballs, iniciats en 1986, quan va presentar la seva tesi de llicenciatura amb el títol “Bases per a la identificació de superdotats” i en 1989, la seva tesi doctoral sobre intel·ligència artificial.
17 h Activitats simultànies:
Taula rodona: Tractament de les altes capacitats en les diferents comunitats autònomes
- Representants de les comunitats de Canaries, Catalunya, Madrid, Valencia, País Basc i Murcià
Taula rodona: Família i altes capacitats
- Modera: Rosa Jove Psicòloga
- Mª Dolors Rius. Presidenta FANJAC
- Antonio Marchal. President AFINS
- Juan Carlos López Garzón. President SIN LÍMITES
- AEST –Madrid
- Federació andalusa de sobredotació intel·lectual
- Fundació Promete
Tallers per a infants:
Ciències (infants de 8 a 12 anys). A càrrec de Laura Tejedor. Psicòloga. Natàlia Luján. Psicopedagoga.
Habilitats socials (infants de 8 a 12 anys). Susana Arroyo.Sandra Tarragó. Psicòloga.
19 h Clausura de la Jornada
Informació sobre el tallers: Cada taller té un nombre màxim de participants, entre 25 i 50 persones, l’assistència serà per rigorós ordre d’inscripció.
Els tallers infantils són per a nens i nenes fills dels assistents a la jornada, el nombre màxim de persones és de 15 per taller, per ordre d’inscripció. El preu és de 10€
Comitè Organitzador: Leopold Carreras, Flavio Castiglione, Natàlia Lujan, Mercè Martínez, Montserrat Romagosa, Sandra Tarragó, Laura Tejedor, Milagros Valera i Gemma Vilaseca
Amb la col·laboració de les associacions de pares i mares: FANJAC i AFINS
Jornada adreçada a Mestres/professors, pedagogs, psicòlegs, psicopedagogs, pares i estaments educatius
Preus:
150 € col·legiats del COPC i COPEC
180 € no col·legiats
Secretaria i inscripcions
Col·legi Oficial de Psicòlegs de Catalunya
Isabel Clemente. Telèfon: 932 478 650 ext. 1
Adreça electrònica: seccio@copc.cat.
Més informació a www.copc.org
Les places són limitades i atorgades per ordre d’inscripció
Cal reservar la plaça per telèfon
Transferència bancària al compte del Banc de Sabadell0081 0137 27 0001055414 (cal fer-hi constar el nom i els cognoms de la persona inscrita)
S’ha d’enviar el comprovant del pagament per fax (932 478 654)
El COPC enviarà la confirmació de plaça (factura) per correu postal
Etiquetas: Altas capacidades, II jornadas nacionales sobre altas capacidades, II Jornades nacionals sobre altes capacitats intel·lectuals
